Η παρούσα έρευνα μπορεί να επεκταθε

Η παρούσα έρευνα μπορεί να επεκταθεί στους εξής άξονες:
Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών
Η εργασία στοχεύει να αναλύσει τους τρόπους με τους οποίους οι εκπαιδευτές
 θα αποσαφηνίσουν τις έννοιες της εκπαίδευσης ενηλίκων, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, δια βίου μάθησης,
 θα γνωρίσουν τα βασικά χαρακτηριστικά των ενηλίκων εκπαιδευομένων,
 θα μπορούν να σχεδιάζουν εκπαιδευτικά προγράμματα και διδακτικές ενότητες,
 θα κάνουν σωστή χρήση εκπαιδευτικών τεχνικών και εποπτικών μέσων έτσι ώστε θα επιτρέπουν την ενεργή συμμετοχή των εκπαιδευομένων,
 θα κατανοήσουν την αναγκαιότητα της βιωματικής προσέγγισης της γνώσης, την ομαδοσυνεργατική μάθηση και τις διαθεματικές προσεγγίσεις.

Αποτελέσματα (Βουλγαρικά) 2:

Това изследване може да бъде удължен в следните области:
Обучение на учители
за работа има за цел да анализира начините, по които педагозите
 да се изяснят понятията за обучение на възрастни, продължаващото образование, учене през целия живот,
 ще знаят основните характеристики на възрастните учащи ,
 можете да планирате програми и модули за обучение,
 направи правилното използване на образователни техники и учебни помагала, така че да се даде възможност на активното участие на обучаваните,
 ще разбере необходимостта от опита подход знания, изучаването на група сътрудничество и интердисциплинарни подходи ,

Αποτελέσματα (Βουλγαρικά) 3:

това изследване може да се разшири в следните аспекти:обучение на учители.целта на този доклад е анализ на учителите как изясняване на понятието, за възрастни и за продължаване на образованието, ученето през целия живот; отговарят на основните характеристики на ученето за възрастни лица;мога да планирам  образователни програми и модул ще правилно използване на технологиите и образованието на средства за наблюдение, за да се учи да участват активно в;знам какво е μ алфа тау омега бета капа йота τμήμα μέρος  осъзнаване на необходимостта от него, не да го μ алфа делта сигма гама алфа тау ρ ν епсилон капа йота ще учи и интердисциплинарни подходи.